教育
教育敘事 ▏守望初心
教育敘事 ▏守望初心
呂文蔚 ▏麥積區(qū)石佛中學(xué)
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間我來到石佛中學(xué)已經(jīng)三年多了，還記得2020年5月，我來到石佛中學(xué)擔(dān)任校長。就任之初，百廢待興，學(xué)校制度、硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量亟需提升，為了讓這所農(nóng)村學(xué)校插上奮進(jìn)的翅膀，不負(fù)教書育人的初心，我感到如有千鈞重?fù)?dān)壓在肩頭。
我深入教學(xué)一線和廣大教師、班主任、教研組長進(jìn)行面對面交流，認(rèn)真傾聽老師們的意見和建議。特別是小王老師向我提出應(yīng)該盡快出臺《石佛中學(xué)積分管理辦法》，來調(diào)動廣大教師工作的積極性。經(jīng)過反復(fù)的醞釀、思索之后，在大家的共同努力下，終于完成了《石佛中學(xué)積分管理辦法》，本辦法涵蓋了學(xué)校德育、黨務(wù)、安全、教務(wù)、后勤等諸多方面，然后提交教代會討論，大家反響強(qiáng)烈，一致舉手通過。新辦法實(shí)施以后，大家熱情高漲，工作積極性很高，校園里隨處可見師生讀書研討的身影，課后隨處可見教師個(gè)別輔導(dǎo)的感人場面，大課間處處是學(xué)生參加興趣活動的場景……通過一學(xué)年的努力，師生的精神面貌發(fā)生了明顯變化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
我一直認(rèn)為“身教”重于“言傳”“最好的管理，就是自我管理”。為了給廣大師生做好榜樣，每天早上、中午，我總是第一個(gè)來到校門口，迎接每一個(gè)學(xué)生到校；每天上午、下午放學(xué)，我總是第一個(gè)站在校門口，目送每一個(gè)學(xué)生回家，寒暑易節(jié)，三年不改。特別是學(xué)校有兩個(gè)班主任難以管理的調(diào)皮學(xué)生——小雷和小郭，他倆一天不愛上課，不寫作業(yè)，隨時(shí)逃課，不服老師和班主任管教。我知道后第一時(shí)間把他們叫到辦公室，讓他倆坐下，然后一人倒了一杯開水，我發(fā)現(xiàn)他倆明顯露出吃驚的表情，我趁熱打鐵耐心地教育他們上學(xué)逃課、不寫作業(yè)是不對的，這個(gè)世界上沒有絕對的自由，在任何地方，干任何工作都要遵守紀(jì)律和規(guī)則?！叭绻龅讲婚_心的事，可以隨時(shí)來找我訴說，我愿意做你們的知心朋友?！蓖ㄟ^我的耐心教育，兩個(gè)學(xué)生明顯認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，在后面幾個(gè)星期，一有時(shí)間，我就叫他倆來我辦公室坐坐，聊聊天，說說最近的表現(xiàn)，一學(xué)期下來，小雷和小郭發(fā)生了明顯的變化，不再逃課，上課也能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。
經(jīng)過三年多的努力和實(shí)踐，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的改變，石佛中學(xué)的社會形象和師生精神面貌煥然一新，學(xué)校硬件、制度和文化建設(shè)取得了長足發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯上升，高中錄取率屢創(chuàng)新高，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑”，這便是我守望的初心！
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