雒會(huì)龍  ▏麥積區(qū)龍園中學(xué)

主持人：“良好的開端是成功的一半”。然而，經(jīng)歷了漫長的寒假和長時(shí)間的線上教學(xué)，新學(xué)期如何有個(gè)好的開端，上好開學(xué)“第一課”顯得尤為重要。上好開學(xué)“第一課”有利于為教育教學(xué)謀篇布局，助力莘莘學(xué)子信心飽滿揚(yáng)帆起航。對(duì)于如何上好開學(xué)“第一課”，您有何思考和見解？

牛永明   ▏武山縣馬力鎮(zhèn)北順九年制學(xué)校

奔向充滿希望的春天

由于長時(shí)間線上教學(xué)與漫長寒假疊加對(duì)學(xué)生的影響，開學(xué)初，全體教師面臨與以往完全不同的新學(xué)期，上好開學(xué)“第一課”顯得尤為重要。

長時(shí)間的線上教學(xué)，使不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮情緒。首先，開學(xué)“第一課”，應(yīng)疏導(dǎo)學(xué)生心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，消除學(xué)生的焦慮。引領(lǐng)學(xué)生盡快走出心理陰影，跨越那片成長路上的沼澤地，奔向充滿朝陽與希望的春天。規(guī)模大的學(xué)校，有專門的心理輔導(dǎo)老師，應(yīng)由他們提前謀劃，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。沒有專門心理輔導(dǎo)老師的，學(xué)校應(yīng)組織精干力量，集體分析，集體備課，集大家之智慧，盡最大的努力，去完成這項(xiàng)重要的工作。

其次，開學(xué)“第一課”，要引導(dǎo)、幫助學(xué)生收心。一年之計(jì)在于春，春天來了。在開學(xué)“第一課”上，師者必須引導(dǎo)幫助自己的學(xué)生把線上教學(xué)時(shí)偷玩手機(jī)、沉迷游戲的心和寒假里散慢慵懶的心收歸到學(xué)校，收歸到課堂，收歸到學(xué)習(xí)上來。讓孩子們?cè)谧约撼錆M希望的田野上，去辛勤耕耘，此刻灑下汗水，未來收獲幸福。

再次，開學(xué)“第一課”，要引領(lǐng)學(xué)生回顧總結(jié)線上教學(xué)之得失，正確面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難與挑戰(zhàn)。亡羊補(bǔ)牢不算晩，只要孩子們從我做起，從現(xiàn)在做起，及時(shí)補(bǔ)救線上教學(xué)之不足，那才是新時(shí)代少年應(yīng)有的樣子。當(dāng)孩子們完成了所有落下的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他們才算真正跨過了成長道路上的一道坎?；仨?，我們看到的是一串串深深淺淺、歪歪斜斜的腳印，它記錄了我們成長的煩惱與快樂，我們應(yīng)該珍惜?；仨^去，是為了走得更穩(wěn)，行得更遠(yuǎn)。

最后，開學(xué)“第一課”，要引領(lǐng)學(xué)生樹立自信，確立新的奮斗目標(biāo)。新年新氣象，在這個(gè)美好而充滿希望的春天，師者應(yīng)幫助孩子們樹立自信心，讓他們相信自己，放下包袱，昂首挺胸，輕裝上陣。引領(lǐng)孩子們樹立新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，并把這個(gè)目標(biāo)銘記于心，然后朝著這個(gè)目標(biāo)揚(yáng)帆啟航。對(duì)于孩子們而言，新的奮斗目標(biāo)，就是他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)海上的燈塔，有了它的指引，航船才不會(huì)偏離方向。

令軍信  ▏武山縣第一高級(jí)中學(xué) 

明確目標(biāo)揚(yáng)帆啟航

在新學(xué)期開始之際，讓“神獸”歸籠，使學(xué)生歸心，是每個(gè)老師必須考慮的問題。那么，如何上好開學(xué)第一課，讓學(xué)生的身心迅速投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中呢？

首先，優(yōu)化假期作業(yè)的檢查。按慣例，第一天的第一節(jié)課，一般都是教師檢查學(xué)生的作業(yè)。檢查結(jié)束后，書寫潦草的學(xué)生將受到批評(píng)，還沒有完成的，繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。在這里，我建議改變老師檢查作業(yè)的方式，由學(xué)生來完成此項(xiàng)工作。每組組長收齊本組作業(yè)，然后小組之間互相交換檢查作業(yè)，這樣就評(píng)選出每組的優(yōu)秀作業(yè)。評(píng)選中，老師負(fù)責(zé)評(píng)選規(guī)則的制定與評(píng)選結(jié)果的協(xié)調(diào)。評(píng)出的優(yōu)秀作業(yè)，當(dāng)堂進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品可以是若干作業(yè)本或其他學(xué)習(xí)用品。假期作業(yè)的檢查與評(píng)比，既是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵(lì)，又是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的鞭策，也讓他們體會(huì)到自己與別人之間的差距與不足，從而以積極的心態(tài)盡快進(jìn)入新學(xué)期。

其次，開啟新學(xué)期的第一次隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容主要是對(duì)上學(xué)期內(nèi)容的復(fù)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)假期的自由散漫，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，對(duì)于上學(xué)期學(xué)過的知識(shí)已經(jīng)忘了大半。對(duì)懶于鍛煉的人來說，體檢后醫(yī)生的診斷書，就是進(jìn)行鍛煉最好的動(dòng)力。同樣，于學(xué)生而言，要讓他們即刻行動(dòng)起來屢試不爽的法寶，就是進(jìn)行一次考試?？荚嚨慕Y(jié)果，像號(hào)角，在他們耳邊吹響，使他們不得不加快腳步。當(dāng)然，題目不宜太難，主要側(cè)重上學(xué)期學(xué)過的基本知識(shí)的考查。溫故而知新，在考試后的復(fù)習(xí)中，開啟新學(xué)期新知識(shí)的大門。

再次，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。開學(xué)之際，許多學(xué)生還未從假期的松散模式切換到開學(xué)的緊張狀態(tài)上來。很明顯，學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)必然包括每天的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)新的科目以及本學(xué)期自己所要提升的弱項(xiàng)課程等等。通過參與制定計(jì)劃與目標(biāo)的活動(dòng)，潛移默化中，督促學(xué)生意識(shí)到新學(xué)期已經(jīng)開始，需要自己盡快地融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。

新學(xué)期，新開始。只要每個(gè)教師潛心鉆研，想辦法找措施，上好開學(xué)第一課，就可以讓學(xué)生順利地收心，開心的收身，元?dú)鉂M滿，信心百倍的在新學(xué)期的學(xué)海中揚(yáng)帆啟航。

邁上新征程 播撒新希望

霍永妹  ▏麥積區(qū)道南小學(xué)

經(jīng)歷了漫長的假期和較長時(shí)間的線上教學(xué)，要讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)線下的學(xué)習(xí)生活，上好開學(xué)“第一課”至關(guān)重要。開學(xué)“第一課”有利于凝聚學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，成為新學(xué)期立志成才的動(dòng)力。

首先，引導(dǎo)學(xué)生要提高安全意識(shí)。開學(xué)初，許多學(xué)生仍然處在“玩”的慣性之中，學(xué)生假期生活的“興奮點(diǎn)”還要持續(xù)一段時(shí)間，加之教學(xué)工作剛起步，還沒有完全步入正軌，學(xué)生也沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，往往容易出現(xiàn)一些學(xué)生嬉戲挑逗，追逐打鬧，不經(jīng)意間產(chǎn)生矛盾，甚至引發(fā)肢體沖突，給課間活動(dòng)帶來一定的安全隱患。因此，開學(xué)“第一課”需要對(duì)學(xué)生突出安全教育，強(qiáng)化紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)管。

其次，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線下班級(jí)生活。教師不妨先講述下自己的寒假生活，然后學(xué)生依次介紹，把自己的特長、愛好展示給大家。在同學(xué)相互了解的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)大家多學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)，多交諍友。課余要多與班級(jí)內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)行交流，這樣可以了解他人，也方便他人了解自己。鼓勵(lì)內(nèi)向的同學(xué)要多參與班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中可以更好地鍛煉自己、增強(qiáng)自信。

再次，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。以新學(xué)期、新氣象吸引學(xué)生融入班級(jí)，老師要在“新”字上下功夫。一是多和學(xué)生溝通。通過溝通掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，尤其是和那些學(xué)習(xí)成績不太理想、行為習(xí)慣較差的學(xué)生多交流，指出其進(jìn)步之處，幫助學(xué)生樹立信心，形成新的自我認(rèn)識(shí)，喚起他們積極向上的新風(fēng)貌。二是多聽學(xué)生意見。通過問“計(jì)”于學(xué)生，虛心聽取學(xué)生對(duì)自己課堂教學(xué)和管理的看法，采納其合理之處，來一個(gè)全新的自我，小到發(fā)型衣著、語速教態(tài)，大到理念更新、教法改進(jìn)，讓學(xué)生從教師變化帶來的新鮮感中，產(chǎn)生新的興趣。

新學(xué)期，新希望。讓我們不負(fù)春光，全力以赴，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中，揚(yáng)帆再出發(fā)，邁上新征程。

滿懷憧憬 全力拼搏

趙爭印  ▏甘谷縣柳湖小學(xué) 

春回大地，師生們來到闊別已久的校園，新學(xué)期萬象更新，滿懷憧憬。為了引導(dǎo)學(xué)生從假期的慢節(jié)奏中調(diào)整到校園學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，上好開學(xué)第一課顯得很重要。

確定教育主題，找到合適的切入點(diǎn)。讓學(xué)生盡快地調(diào)整好自己的狀態(tài)，進(jìn)入角色，全身心投入教學(xué)活動(dòng)，首先要確定一個(gè)好的教育主題。主題明確，事半功倍。教師可以選擇理想信念教育、疫情后的身心健康、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育等等方面確定主題，開展教育。選擇主題時(shí)要有的放矢，解決學(xué)生面臨的迫切問題、實(shí)際困難，為學(xué)生貼心服務(wù)，不走形式。

為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽講熱情，用學(xué)生熟悉的日常生活場(chǎng)景、熱點(diǎn)問題、有吸引力的多媒體課件等切入。萬變不離其宗切入點(diǎn)要符合學(xué)生心理年齡，因地制宜，容易引起學(xué)生共鳴就好。確立新學(xué)期的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力。站在新學(xué)期的起跑線上，老師要引導(dǎo)孩子們和寒假正式告別，一起討論分析，一起寫下本學(xué)期在德智體美勞各方面可行的小目標(biāo)，制定計(jì)劃，并分享實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好方法。

學(xué)生的目標(biāo)明確之后，既要用制度保障落實(shí)，又需要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，修煉心志，激發(fā)心理能量，因此思想信念教育是開學(xué)第一課的重頭戲?！胺侵緹o以成學(xué)”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，心志能量決定一切，同學(xué)們只有胸懷大志，心態(tài)端正，才能全力拼搏，“茍日新，日日新?！背蔀楦玫淖约?。無非常之心，怎可成就非常之事？目標(biāo)與心志何其重要！建立可以有效反饋學(xué)情，督促學(xué)生落實(shí)計(jì)劃的班級(jí)制度。學(xué)生的身心發(fā)展不成熟，故執(zhí)行計(jì)劃的意志力有差異，這需要教師建立完善的班級(jí)管理制度，以制度培養(yǎng)習(xí)慣，以外因帶動(dòng)內(nèi)因，習(xí)慣成自然后，方可避免常立志者常無志的尷尬。

育人之路漫漫，難以畢其功于一役，千里之行始于足下，好的開頭預(yù)示著未來的成功，讓我們上好開學(xué)“第一課吧！”