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從中小學(xué)春秋假到全民閱讀 民生為大如何體現(xiàn)？
從中小學(xué)春秋假到全民閱讀 民生為大如何體現(xiàn)？
3月12日,全國(guó)兩會(huì)勝利閉幕。今年政府工作報(bào)告提到,要支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假,接下來(lái),如何讓中小學(xué)春秋假更好落地?政府工作報(bào)告也提到,要完善全民閱讀推廣服務(wù)體系。在AI時(shí)代,推進(jìn)全民閱讀為何如此重要?不管是“十五五”規(guī)劃綱要,還是今年的政府工作報(bào)告,都把民生放在了更加突出的位置,怎樣看待人在“C 位”?一起關(guān)注《兩會(huì)1+1》。
中小學(xué)春秋假寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告,信息非常大
主持人 董倩:第一次寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告的中小學(xué)春秋假,表述就是一句話——支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假,落實(shí)職工帶薪錯(cuò)峰休假制度。怎么解讀這句話?
評(píng)論員 白巖松:我覺(jué)得這句話里的信息非常大。
首先“支持”這兩個(gè)字表達(dá)了中央政府不是立即下決定說(shuō)我來(lái)定,而是把決定權(quán)交給了地方。另外,從“支持”這個(gè)角度也能看出,中央政府在助推并且樂(lè)于見(jiàn)到落地。我想這跟中小學(xué)教育由“分?jǐn)?shù)第一”向“健康第一”轉(zhuǎn)變有很重要的關(guān)系。
第二個(gè)要關(guān)注的是“有條件的地方”。什么叫有條件的地方?這個(gè)條件是什么?比如你能不能很好地完成整個(gè)教學(xué)大綱的計(jì)劃。另外,當(dāng)?shù)氐臍夂蚴欠衲軌蚺浜洗呵锛?整個(gè)社會(huì)協(xié)調(diào)和動(dòng)員的能力,包括保障的能力是否都做得很好,準(zhǔn)備工作是否都已經(jīng)提前開(kāi)始了等等。
接下來(lái)要關(guān)注的一個(gè)詞是“推廣”。推廣顯然很重要的一點(diǎn)是,樂(lè)于見(jiàn)到并不是說(shuō)一夜之間所有的地方都可以開(kāi)始實(shí)行,它會(huì)有一個(gè)過(guò)程,否則就沒(méi)有推廣這個(gè)概念了。
還有就是“中小學(xué)春秋假”。面對(duì)中小學(xué)這樣一個(gè)群體,春秋假到底是春天、秋天各休三天,還是春秋休一次就算休了春秋假。
因此,我覺(jué)得這一句話里可解讀的空間是很多的。
閱讀對(duì)生命的好處就跟吃飯一樣,全民閱讀要從娃娃抓起
主持人 董倩:全民閱讀已經(jīng)連續(xù)13年寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告,怎么看13年來(lái)強(qiáng)調(diào)的這個(gè)問(wèn)題?
評(píng)論員 白巖松:我當(dāng)了10年的政協(xié)委員,我所在的新聞出版界別在那10年里一直焦慮并且積極推動(dòng)的一件事,就是全民閱讀立法。今年我們終于看到了《全民閱讀促進(jìn)條例》2月1日正式開(kāi)始實(shí)施,這絕對(duì)是讓我們所有人都感到特別開(kāi)心的一個(gè)結(jié)果。
此外,國(guó)務(wù)院已批復(fù)同意設(shè)立全民閱讀活動(dòng)周,過(guò)去我們只有4月23日這樣一個(gè)閱讀日,現(xiàn)在變成了一周。這一周可就要做很多的實(shí)事了。也有很多人問(wèn)我,閱讀都是個(gè)人喜好的事,為什么還要立法強(qiáng)迫我們閱讀?大家完全理解錯(cuò)了。
閱讀是每一個(gè)公民的權(quán)利,整個(gè)社會(huì)要保障這種權(quán)利,要建立更好的環(huán)境、氛圍等。我們?cè)趽碛腥绱死玫那闆r下,怎么更好地去深化推動(dòng)全民閱讀?很多人在手機(jī)上接觸文字,包括接觸資訊等,但是現(xiàn)在越來(lái)越多的人離深度紙質(zhì)閱讀越來(lái)越遠(yuǎn),這一點(diǎn)是比較讓人擔(dān)心的。
我們要抓“一老一小”,老人其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)癮是非常重的,我們要讓老人更好地走進(jìn)閱讀的世界,但是更重要的一點(diǎn)是“一小”?，F(xiàn)在很多中青年人沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,而且工作非常累,很難讓他們重新愛(ài)上閱讀,那就一定要從娃娃抓起,尤其要嵌入教育當(dāng)中,認(rèn)真地抓全民閱讀,《全民閱讀促進(jìn)條例》也非常強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
過(guò)去我們會(huì)去強(qiáng)調(diào)它是課外書(shū)、閑書(shū),但是在現(xiàn)在“健康第一”的準(zhǔn)則下,又有了國(guó)家相關(guān)的法律,包括閱讀周等,我覺(jué)得開(kāi)始了一個(gè)特別好的時(shí)機(jī)。今后我們要從娃娃識(shí)字開(kāi)始,就讓他慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,一旦從小養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,他一生都會(huì)享受閱讀的時(shí)光,因?yàn)殚喿x會(huì)幫助我們安頓內(nèi)心,擴(kuò)充我們心靈的世界,讓我們每個(gè)人變得不同。閱讀對(duì)生命的好處就跟吃飯一樣。
今年兩會(huì)真正在“C位”的是“人”,體現(xiàn)了民生為大
主持人 董倩:不管是政府工作報(bào)告還是“十五五”規(guī)劃,我們都可以看到,越來(lái)越對(duì)不同群體、不同年齡段的人的具體問(wèn)題的關(guān)注。怎么看這種對(duì)人的聚焦?
評(píng)論員 白巖松:首先研究大家的心情,今年的兩會(huì),開(kāi)幕的時(shí)候大家在討論機(jī)器人,快閉幕的時(shí)候大家在談“養(yǎng)龍蝦”。高科技的快速發(fā)展使很多人都在焦慮,都有很多很復(fù)雜的心情。
但是仔細(xì)一看,今年的兩會(huì)其實(shí)真正在“C位”的不是機(jī)器人,也不是“龍蝦”,而是“人”。我們都無(wú)法統(tǒng)計(jì)在整個(gè)政府工作報(bào)告當(dāng)中,“人”這個(gè)字到底出現(xiàn)了多少回,為什么沒(méi)法統(tǒng)計(jì),是因?yàn)樗鼘?shí)在太多了。
我們的節(jié)目和其他的媒體都在關(guān)注,好像這次兩會(huì)把我們一輩子都覆蓋了,這就是民生為大。
我們由過(guò)去的以人為本,到這幾年談投資于人,現(xiàn)在民生為大,人牢牢地站在“C位”,我覺(jué)得這一點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的。人絕不是我們實(shí)現(xiàn)某個(gè)大目標(biāo)的工具或者手段,而是我們最終奔向的結(jié)果,甚至從某種角度來(lái)說(shuō),人的全面發(fā)展和美好生活就是我們最終最大的一個(gè)目標(biāo)。因此,大家這一點(diǎn)不必慌。
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