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新天水微評丨讓閱讀點亮青春
新天水微評丨讓閱讀點亮青春
□天水融媒評論員 吳麗娜
近日，甘肅省教育廳、甘肅省委宣傳部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深入實施全省青少年學(xué)生讀書行動的通知》，推動青少年學(xué)生閱讀深入開展，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中啟迪思想、涵養(yǎng)品格。
閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的基本方式。閱讀的廣度、深度也深刻影響著個人思想的高度、厚度。習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中，向全社會發(fā)出愛讀書、讀好書、善讀書的號召，強調(diào)“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀、健康成長”。
在青少年成長過程中，閱讀既能幫助他們獲取知識、拓展視野，更影響著價值觀的塑造和能力的養(yǎng)成。青少年階段正處于人生觀、價值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，高質(zhì)量的閱讀對于其表達(dá)力、想象力、思辨力、審美志趣的培養(yǎng)都至關(guān)重要。在閱讀中汲取精神力量，在觀點碰撞中激蕩思想，潛移默化的文化浸潤能讓青少年持續(xù)審視自我、完善認(rèn)知，最終實現(xiàn)自我成長與超越。
良好的氛圍是培養(yǎng)興趣的沃土。《通知》明確依托圖書館、新時代文明實踐中心等公共資源，構(gòu)建全方位閱讀支持網(wǎng)絡(luò)，這與多地“書香校園”建設(shè)的成功經(jīng)驗一脈相承。當(dāng)學(xué)校的閱讀課程、家庭的親子共讀、社會的文化浸潤形成合力，便能為青少年營造持續(xù)深耕的閱讀環(huán)境，幫助他們在與經(jīng)典對話中提升思辨力、審美力，在深度思考中筑牢“三觀”根基。
如今，人工智能的普及讓知識獲取變得前所未有的便捷，但也帶來碎片化閱讀、獨立思考弱化等隱憂，讓青少年的深度閱讀面臨諸多挑戰(zhàn)。學(xué)校、家庭和社會應(yīng)共同努力，通過營造良好的閱讀環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源、開展科學(xué)的深度閱讀指導(dǎo)，使青少年在深度閱讀中汲取知識營養(yǎng)、培養(yǎng)思維能力、提升文化素養(yǎng)。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。以政策為引，以文化為魂，相信此次讀書行動一定能為全省青少年閱讀注入持久動力，也期待廣大隴原學(xué)子能夠以此為契機養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，在閱讀中立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，成長為兼具知識素養(yǎng)與精神厚度的時代新人。
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