教育
教育敘事 ▏不負(fù)韶華育桃李
教育敘事 ▏不負(fù)韶華育桃李
閆鎖田 天水市教育局
王佺引懷揣著熱切的教育夢想，一直堅守在教育教學(xué)一線及教育教學(xué)管理崗位，從晨光熹微到華燈初上，他始終堅守在教學(xué)一線上，陪伴學(xué)生奮力拼搏，追逐人生的詩和遠方。
不管身處哪個崗位，他始終謹(jǐn)記“學(xué)高為師 身正為范”的師者箴言，始終堅持以身作則，嚴(yán)于律己，勇挑重?fù)?dān)，心中總牽掛他的班級、他的學(xué)生，和學(xué)生在一起的時光，遠遠超過和家人的團聚。
無論是風(fēng)霜雨雪、抑或是酷暑寒冬，做到以校為家，每天早上6點30分會準(zhǔn)時出現(xiàn)在所帶班級教室門口，就像年級的一個工作標(biāo)桿，激發(fā)了其他班主任和任課教師的工作熱情。
王佺引老師十分熱愛攝影，他的優(yōu)秀攝影作品多取材于校園，藍天白云映襯的學(xué)校校門、頷首微笑的孔子雕像、夕陽晚照下的橙色教學(xué)樓、花影掩映下的學(xué)子閱讀，都是他對校園生活的深情禮贊，也成為學(xué)生成才歷程的美好印記?！案呷囊荒辏业膶W(xué)習(xí)激情經(jīng)常會被成績的波動擊潰，但每次疲憊時，總能看到門外王老師關(guān)注的眼神，聽到他溫馨的鼓勵和鞭策，所有的貼心關(guān)懷浸潤了我們?nèi)鄬W(xué)生難忘的學(xué)習(xí)生活，讓我們大家總能從困頓中重拾信心，繼續(xù)追星趕月，追逐夢想。”2024屆優(yōu)秀畢業(yè)生李湘說。
他還十分關(guān)注學(xué)生的心理健康。他分管的年級有很多住校學(xué)生，常年遠離父母獨立生活，有時難免會因關(guān)愛缺失而產(chǎn)生消極情緒，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍與住校學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活情況，噓寒問暖，征求學(xué)生的意見，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難。他還組織班主任和教師對家庭困難的學(xué)生和校外租住學(xué)生進行家訪，送去關(guān)愛和溫暖，幫助他們解決生活困難，他的關(guān)懷讓許多身處困境的學(xué)生獲得了人生向上的力量。
為了做好教學(xué)和班主任管理工作，王佺引小小的記事本上密密麻麻記載了很多教學(xué)中的小故事。諸如學(xué)生作業(yè)的問題、班級成績波動較大的學(xué)生名單、單親家庭孩子的生活費、住校生之間發(fā)生的一次小小口角，就這樣，日積月累寫成了近10本厚厚的“愛的教育”筆記。
“教育的奧妙在于熱愛學(xué)生，用平等、尊重、真誠和愛去面對每個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，努力培養(yǎng)他們成為對社會有用的人。每當(dāng)所帶班級學(xué)生考上心儀大學(xué)時，我心中的成就感便不由而生?！蓖鮼缫劦綄W(xué)生的成功時激動之情溢于言表。王佺引欣慰地說，“今后的路還很長，我要不斷提升自己的教學(xué)和管理水平，更加百倍努力工作，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的光和熱?！?/p>
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