天水
中國青年報(bào)｜村里來了一群教普通話的大學(xué)生
中國青年報(bào)｜村里來了一群教普通話的大學(xué)生
“普通話的學(xué)習(xí)環(huán)境缺乏，是這里普通話推廣的難點(diǎn)所在。”最近，湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“高鐵傳語，華夏同聲”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到了青崖小學(xué)。它位于甘肅省天水市麥積區(qū)元龍鎮(zhèn)，這片地域可謂“十里不同音，百里不同俗”。
李淑慧就是青崖小學(xué)的一名學(xué)生，她性格內(nèi)向，每當(dāng)嘗試用普通話交流時(shí)，總是因?yàn)榉植磺迩昂蟊且舳蛔孕拧榇?，同樣參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生王宣淇和老師一起設(shè)計(jì)了“正音小課堂”“悅讀伴成長”等互動(dòng)活動(dòng)。他們鼓勵(lì)小朋友們唱自己喜歡的歌，舉辦“歌唱比賽”，在唱歌的過程中糾正他們的發(fā)音，這是最受小朋友們歡迎的一個(gè)項(xiàng)目。
在練習(xí)過程中，王宣淇特意選擇了《小星星》作為練習(xí)素材。因?yàn)椤靶切恰钡陌l(fā)音，可以很好地幫助李淑慧區(qū)分前鼻音和后鼻音?！俺恰值臅r(shí)候，我讓她感受氣流在鼻腔中的流動(dòng)位置?！蓖跣窟€發(fā)明了一種“捏鼻子法”，即在唱到“星”字時(shí)，輕輕捏住自己的鼻子，感受聲音的變化，幫助李淑慧體會(huì)前鼻音與后鼻音的區(qū)別。每當(dāng)李淑慧發(fā)音有誤時(shí)，王宣淇不會(huì)直接指出錯(cuò)誤，而是用更標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音重復(fù)一遍，讓李淑慧在模仿中自然糾正，“要糾正一個(gè)口音，最好的方法是在實(shí)踐中慢慢引導(dǎo)，而非直接指正錯(cuò)誤，以免傷害小朋友們的自尊心”。
在一次“歌唱比賽”后，同學(xué)都夸李淑慧唱得好、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。她在日記里寫道：“那一刻，我不僅找回了自信，更明白了努力與堅(jiān)持的意義。”現(xiàn)在，她回家以后，也會(huì)教父母和鄰居說普通話，“大家學(xué)得可認(rèn)真啦！”
普通話不好，也是當(dāng)?shù)卮迕皲N售農(nóng)產(chǎn)品時(shí)與其他省份商戶之間溝通的“攔路虎”。
楊會(huì)強(qiáng)是當(dāng)?shù)氐摹八N植老手”，每當(dāng)瓜果成熟的季節(jié)，他總是滿懷期待地等待外地收購商的到來。一次，一位來自四川的收購商對楊會(huì)強(qiáng)家的蘋果贊不絕口，于是收購商用方言夾雜著普通話和楊會(huì)強(qiáng)講價(jià)，而楊會(huì)強(qiáng)則用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話回應(yīng)，但最終還是因?yàn)闇贤ú粫?，雙方遺憾地“擦肩而過”。那一刻，楊會(huì)強(qiáng)看著滿樹的蘋果，眼中閃過一絲無奈。
即使生意談成了，由于普通話不標(biāo)準(zhǔn)，大家在裝貨運(yùn)貨過程中也鬧出過“笑話”?！氨热?，在蘋果、桃子等水果裝箱的時(shí)候，如果有較早成熟的果子，村民會(huì)說‘火了（不要）裝這個(gè)，把外個(gè)（那個(gè)）裝上，路上就完（壞）了’。這就容易引起收購人員的誤會(huì)。村民們明明是擔(dān)心較早成熟的水果在運(yùn)輸途中會(huì)爛掉而不去售賣，卻因?yàn)楸硪夥绞降牟煌?，被外省收購人員誤解成‘藏著好貨不賣’?！睏顣?huì)強(qiáng)的這段經(jīng)歷讓孔俊巖印象深刻。
正因?yàn)榇迕癯赃^普通話不標(biāo)準(zhǔn)的虧，所以在面對孔俊巖和其他同學(xué)們時(shí)，他們愿意向這群“小老師”請教。
“他們講了大半輩子的方言，更習(xí)慣于使用方言中的詞語和表達(dá)方式，對于普通話中的一些新詞語和表達(dá)方式感到陌生和難以掌握?！痹谥笇?dǎo)團(tuán)隊(duì)成員教村民說普通話的過程中，湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道動(dòng)力學(xué)院的輔導(dǎo)員楊瀟發(fā)現(xiàn)，要讓村民們真正掌握普通話，必須先從他們的實(shí)際問題出發(fā)，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。針對發(fā)音難題，楊瀟還帶著團(tuán)隊(duì)成員一起設(shè)計(jì)了一套線上發(fā)音練習(xí)課程，讓村民們在手機(jī)上就可以看普通話發(fā)音示范視頻，直觀地看到正確的發(fā)音口型和發(fā)音過程。楊瀟還建了個(gè)群聊，鼓勵(lì)村民在群聊里練習(xí)普通話。
“以前，因?yàn)楹褪召徤虦贤ú豁槙?，?dǎo)致水果不好賣，好多都爛在樹上了；現(xiàn)在，普通話說得流暢了，在水果成熟之前我們就把合同談好了，成熟后直接采摘裝上貨車。”楊會(huì)強(qiáng)說，“普通話對于我來說，是一條路。學(xué)了普通話以后我可以和更多的收購商交流?！?/p>
“學(xué)好普通話對于果農(nóng)來講，相當(dāng)于擁有了一把開啟全國市場的鑰匙?！边@次特別的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，讓孔俊巖對推廣普通話的意義有了新的理解。在團(tuán)隊(duì)成員的努力下，他們還入選了由教育部語言文字應(yīng)用管理司、共青團(tuán)中央青年發(fā)展部組織的２０２４年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。
臨別之際，李淑慧還給王宣淇寫了一封信。李淑慧寫道：“王老師，我其實(shí)一直沒和您說，我一直都很向往電視上的播音員哥哥姐姐，但因?yàn)槲液ε抡f普通話，所以一直把這個(gè)夢想埋在了心里。但在您的指導(dǎo)下，我又有了‘追夢’的勇氣?，F(xiàn)在，我有了新的目標(biāo)——我夢想著有一天可以去北京讀播音主持專業(yè)。謝謝您！”
雖然今年的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但孔俊巖和身邊的小伙伴約定明年還繼續(xù)來推普，“希望可以用自己的綿薄之力，讓更多農(nóng)村人走出去與外界交流”。
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