評論
新天水微評 | 傳統(tǒng)體育項目進校園值得大力推廣
新天水微評 | 傳統(tǒng)體育項目進校園值得大力推廣
□新天水評論員 王惠玲
武術、滾鐵環(huán)、踢毽子、舞龍舞獅……這些“70后”“80后”記憶中的體育運動，近來慢慢重回校園，被不少學校推廣開展，這讓孩子們在強健體魄的同時，更加了解傳統(tǒng)體育項目，值得大力推廣。
在很多“70后”“80后”甚至“90后”的記憶里，斗雞、跳山羊、跑竿、踢毽子、打沙包等傳統(tǒng)游戲，都是童年不可或缺的快樂源泉。這些游戲不僅簡單有趣，不需要什么復雜昂貴的器械，只要有一點平整開闊的場地，隨時就可以進行，而且在游戲的過程中還能鍛煉身體協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)強健的體魄，確實讓當年的孩子們獲益良多。然而，隨著社會的快速發(fā)展和時代的變遷，這些曾經(jīng)風靡一時的傳統(tǒng)體育項目已經(jīng)逐漸淡出新生代孩子的視野，成為了一個時代的印記。
傳統(tǒng)體育項目不僅僅是游戲的載體和強身健體的一種手段，更是一種文化的傳承方式，它們承載著幾代人的記憶，也可以算是一種連接過去與現(xiàn)在的紐帶。近年來，越來越多的學校和地區(qū)開始積極重視這一問題，有的地方開始積極行動，鼓勵學校引進和推廣傳統(tǒng)體育運動。這些舉措不僅豐富了校園體育的內(nèi)容，還形成了“一校一品”“一校多品”的學校體育發(fā)展新局面。其中最典型的，是北京一所學校引進了“腳斗”運動，所謂“腳斗”其實就是被很多人所熟知的“斗雞”，這項運動在校園里的推廣也取得了良好的效果，甚至還被納入了校本課程和學校運動會。此外，武術、摔跤、棋類、射藝、毽球、五禽操、舞龍舞獅等中華傳統(tǒng)體育項目走進校園，不僅能讓孩子們在游戲中找到快樂，更能在傳統(tǒng)體育的熏陶下健康茁壯地成長。
除了這些國粹級別的傳統(tǒng)項目之外，各地其實也有很多既具地域特色、又有趣味性和參與性的體育項目。就我市而言，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目武山旋鼓舞和省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目木人摔跤等，就非常值得在校園里推廣。這些傳統(tǒng)體育項目進校園，不僅能讓孩子們在參與中健康成長，還能更好地了解和傳承地域文化，可謂一舉而多得。
要讓這些傳統(tǒng)體育項目在校園里發(fā)揚光大，當然需要對師資力量進行加強和培訓。除了強化教師的教學技能之外，也可以引入地方非遺項目傳承人，帶領孩子們在傳統(tǒng)體育項目的領域里
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