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【天水市“百名社科專家學(xué)習(xí)二十大精神”筆談(38)】劉世彩：黨的二十大精神融入思政課教學(xué)的探索
【天水市“百名社科專家學(xué)習(xí)二十大精神”筆談(38)】劉世彩：黨的二十大精神融入思政課教學(xué)的探索
黨的二十大精神融入思政課教學(xué)的探索
劉世彩
（甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
黨的二十大報(bào)告站在民族復(fù)興和百年變局的制高點(diǎn)，科學(xué)謀劃黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和大政方針，提出一系列新思路、新戰(zhàn)略、新舉措，是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。黨的二十大報(bào)告吹響了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新的“集結(jié)號(hào)”，在此新征程上，我們要有砥礪奮勇爭(zhēng)先的意志，鼓足只爭(zhēng)朝夕的干勁，賡續(xù)紅色血脈，增強(qiáng)志氣、骨氣和底氣，在繼承弘揚(yáng)中守正創(chuàng)新，不斷開拓出無愧于時(shí)代的新的歷史輝煌。下面就本人學(xué)習(xí)黨的二十大精神結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬Ⅻh的二十大精神融入思政課教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
首先，作為一名思政課教師要牢記立德樹人的根本任務(wù)，做好青年學(xué)生的引路人。要依照習(xí)近平總書記提出的“五個(gè)牢牢把握”來學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，做到學(xué)懂悟透，在今后的思政課教學(xué)中以新思想指導(dǎo)和培育青年大學(xué)生，把黨的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新實(shí)踐講活、講透，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思政課的獲得感。通過進(jìn)一步結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，加深對(duì)“黨的二十大報(bào)告如何融入思政課”及“思政課本質(zhì)是講道理”的深入理解。因此我認(rèn)為作為一名思政課教師，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，扎實(shí)推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。二是要結(jié)合課堂教學(xué)，在吃透統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀馬列經(jīng)典著作和黨的重要論述和歷史文獻(xiàn)，不斷提高自身知識(shí)和素養(yǎng)，把大道理講深、講透、講活。不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，真正為學(xué)生解惑、明理，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀。
其次，黨的二十大報(bào)告提出要“把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”，“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”，這表明黨和國(guó)家既對(duì)青年寄予厚望又提出了明確要求，為做好新時(shí)代青年工作指明了方向。因此作為一名思政課教師，要深入領(lǐng)悟黨的二十大精神，做青年大學(xué)生的良師益友，在講好思政課的道理上下功夫，用黨的科學(xué)理論武裝青年，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立崇高的理想信念，錘煉高尚的道德品格，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，刻苦鉆研、不畏艱難，勇攀科學(xué)高峰，樹立為民族復(fù)興和人民幸福而發(fā)憤學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感，不怕困難、不避艱險(xiǎn)，不怕吃苦，頑強(qiáng)拼搏，踔厲奮發(fā)，實(shí)干進(jìn)取，積極投身全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大實(shí)踐，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。
再次，黨的二十大報(bào)告是一篇閃耀著真理光芒的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，思想深邃、立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富。作為一名思政課教師，要將“為黨育人、為國(guó)育才”作為自己教學(xué)工作的方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的二十大精神，認(rèn)真讀原著、悟原理，深入學(xué)懂弄通理論知識(shí)，把黨的二十大精神融入思政課的具體教學(xué)之中。在教學(xué)過程中，作為思政課教師要把“講好”黨的科學(xué)理論建立在深厚的學(xué)理研究基礎(chǔ)之上，以學(xué)習(xí)的深度確保思政課教學(xué)的厚度，在教學(xué)中講好中國(guó)特色社會(huì)主義理論，闡釋好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐偉力，真正將理論講好講徹底，用黨的科學(xué)理論武裝學(xué)生的頭腦，用心用情傳遞非凡十年中奮斗和信仰的力量，用黨的初心使命感召青年，做青年的知心人、引路人，引導(dǎo)青年聽黨話、跟黨走。同時(shí)，積極創(chuàng)新教育教學(xué)話語體系、切實(shí)注重方式方法。以問題為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和生活實(shí)際，用鮮活生動(dòng)的話語和引人入勝的案例，切實(shí)把道理講準(zhǔn)、講深、講透、講活，切切實(shí)實(shí)增強(qiáng)親和力、感染力，緊緊圍繞以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，自覺把黨的二十大精神原汁原味地融入思政課教學(xué)中去，用黨的科學(xué)理論武裝青年，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立崇高的理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，踔厲奮發(fā)，拼搏進(jìn)取，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
最后，作為一名剛剛參加工作兩年的思政課教師，習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中所說的“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明”使我感慨頗多。思政課的講臺(tái)就是我作為一名青年教師施展才干和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。本學(xué)期我所講授的課程是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思政課教學(xué)是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作，要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)。作為概論課教師我們首先要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將紅色文化教育作為實(shí)踐學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，充分利用好主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，厚植愛國(guó)情懷。其次要將思政小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，打通課內(nèi)課外雙課堂，把讀萬卷書與行萬里路結(jié)合起來。讓學(xué)生在奮斗一線感悟人生，在紅色基地汲取力量。
奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代，作為一名思政課教師我將認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)黨的二十大精神，發(fā)揮思政課的主渠道作用，讓黨的二十大精神在學(xué)生群體中入耳、入腦、入心。
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